Appui des Learning Analytics
De Observatoire
| Description | |
|---|---|
| Appui des Learning Analytics | |
| Lien avec les WorkingPackages | |
| WORKPACKAGE1, WORKPACKAGE2, WORKPACKAGE3 | |
| Lien avec les livrables | |
| L10, L3, L6, Q6, Q9 | |
| Impacts attendus | |
| Fournir des solutions techniques permettant le déploiement des Learning Analytics dans les cours à distance/hybrides
Accompagner les enseignants dans le développement de leurs enseignements hybrides |
Les productions liées à cet axe stratégique
| Nom | Type | Livrable associé | Description |
|---|---|---|---|
| L10-Application web-1 | Solution technique Open Source | L10 | Solution technique de Learning Analytics permettant de compiler des traces d'apprentissage d'origine et de nature diverses, visualisables par les enseignants et les étudiants au travers de tableaux de bord. |
| L3-Atelier-1 | Atelier | L3 | Ateliers de co-conception de tableaux de bord pédagogiques à destination des enseignants |
| L3-Atelier-2 | Atelier | L3 | Ateliers de co-conception de tableaux de bord pédagogiques à destination des étudiants |
| L3-Site web-1 | Site web | L3 | Démonstrateur de tableau de bord pédagogique |
| L3-Vidéo pédagogique-1 | Présentation | L3 | Vidéo de présentation par Anne Boyer de l'Université de Lorraine du projet Dune EOLE et du tableau de bord étudiant développé. |
| L6-Accompagnement-1 | Accompagnement | L6 | Phase 2 du dispositif de formation sur les Learning Analytics: dispositif d'accompagnement |
| L6-Design pédagogique-1 | Design pédagogique | L6 | Production liée à l'approche méthodologique retenue pour la production SPOC (Dispositif de formation aux Learning Analytics) |
| L6-Framework-1 | Framework | L6 | Process Mining Framework |
| L6-Plugin Open Source-1 | Plugin Open Source | L6 | Plugin Open Source pour une implémentation Learning Analytics |
| L6-SPOC-1 | SPOC | L6 | Phase 1 du dispositif de formation aux Learning Analytics: SPOC d'introduction aux Learning Analytics (Small Private Online Course) |
| Q6-Infographie-1 | Infographie | Q6 | Approche éthique dans Learning Analytics |
| Q6-Support pédagogique-1 | Support pédagogique | Q6 | Carte interactive présentant les approches existantes (état de l'art) |
| Q6-Vidéo pédagogique-1 | Vidéo pédagogique | Q6 | Video introductive |
| Q6-Vidéo pédagogique-2 | Vidéo pédagogique | Q6 | Video introductive 2 |
| Q6-Webinaire-1 | Webinaire | Q6 | Atelier synchrone portant sur les learning analytics |
| Q9-Infographie-1 | Infographie | Q9 | Cartographie des plateformes Moodle : versions, niveau d'activité, plugin... |
| Q9-Rapport d'étude-1 | Rapport d'étude | Q9 | Etat de l'art de la recherche sur les Learning Analytics |
| Q9-Rapport d'étude-2 | Rapport d'étude | Q9 | Etude de faisabilité technique consistant à réaliser une analyse de l'existant, à identifier les risques et à faire des préconisations en vue du développement d'un outil de Learning Analytics implantables dans les universités du consortium. |
| Q9-Webinaire-1 | Webinaire | Q9 | Webinaire de présentation des résultats de l'étude de faisabilité |
Résultats pour cet axe stratégique
| Appui des Learning Analytics |
|---|
Nombre d'enseignants formés aux Learning Analytics
Total: 341
Chargement en cours...
Nombre d'enseignants accompagnés aux Learning Analytics
Total: 48
Chargement en cours...
Nombre d'enseignants ayant adopté la méthodologie des Learning Analytics et déployé un cours hybride
Total: 12
Chargement en cours...
Nombre d'étudiants suivis à l'aide des outils et de la méthodologie des Learning Analytics
Total: 155
Chargement en cours...
Nombre d'étudiants concernés par la solution
Total: 2 188
Chargement en cours...