L4

Présentation	Actions	Productions	Impacts

Titre	Se préparer aux formations hybrides (étudiants, enseignants et scolarités)
WorkingPackage	WORKPACKAGE2
Objectif
Permettre une meilleure compréhension de ce qu’est l’hybridation Accompagner, notamment par des modules de formations tutorées enseignants, étudiants et personnels de scolarité dans l’hybridation des enseignements. Permettre une transformation pédagogique efficiente, efficace, choisie.
Budget	Date de livraison finale	Grands concepts
302 345€ dont part aidée 219 840€	novembre 2021	Soutien à la transformation pédagogique, appropriation et valorisation des ressources Partage Réussite étudiante
Pilote	Lien avec les autres livrables
Université de Tours	L1, Q2, Q4, Q8
Partenaire(s)	Bilan
Cergy Paris Université La Rochelle Université Le Mans Université Université Caen Normandie Université d'Angers Université de Limoges Université de Pau et des Pays de l'Adour Université Lumière Lyon 2 Université Rouen Normandie Université Savoie Mont Blanc	L’Université de Tours souhaitait accompagner et faciliter la mise en œuvre des enseignements hybrides. Ce livrable s’inscrit dans la continuité du L1 – Boîte à outils – et propose à la fois un ouvrage scientifique portant sur le vocabulaire de l’ingénierie pédagogique, ainsi qu’un guide interactif, tous deux à destination à la fois des enseignants, enseignants-chercheurs, mais aussi des ingénieurs et conseillers pédagogiques et des étudiants en didactique ou MEEF, des universités du consortium en priorité, mais pas seulement. Mots-clés : ingénierie pédagogique, guide pédagogique, autoformation, accompagnement, hybridation

Titre	Date de livraison finale
Modules de formation	novembre 2021

Titre	Date de livraison finale
Ouvrage Vocabulaire d'ingénierie pédagogique	septembre 2022

Titre	Date de livraison finale
Accompagnement