Recherche par propriété

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Liste de résultats

• L1-14-12-2020  + (1. Présentation de la plateforme « Espace Enseignants » par Nathalie Lusson 2. Intégration des ressources dans la plateforme)
• L1-08-02-2021  + (1. Présentation de l’Université de Caen No … 1. Présentation de l’Université de Caen Normandie sur la continuité pédagogique </br>2. Présentation du scénario portant sur l’accessibilité des contenus pédagogiques par Bonnie Patry & François Hatot (Université de Tours) </br>3. Le logo </br>4. Rapide debrief sur la réunion du vendredi 05 février portant sur la coordination des livrables L1, L4 et Q4sur la coordination des livrables L1, L4 et Q4)
• L1-11-01-2021  + (1. Présentation des modalités de travail (template scénario, etc..) 2. Présentation du document Excel : une liste de modules avec les différentes étapes allant de la conception à la production.)
• L1-28-06-2021  + (1. Présentation du module « Forum » par Mélanie Foin, IP Tours 2. Questions relatives à l’ouvrage IP 3. Récapitulatif de l’avancée L1 et L4)
• L1-18-01-2021  + (1. Présentation du plan de continuité pédagogique par l’Université de Pau 2. Présentation du 1er scénario pédagogique « La classe virtuelle : Teams »)
• L4-19-04-2021  + (1. Présentation du projet qui a intégré HYPE (inclus dans le L4) : publication d’un ouvrage (papier et web) 2. Échanges avec le consortium 3. Validation du scénario sur le wiki (L1))
• L1-12-04-2021  + (1. Présentation du scénario de Marjorie Bellechasse sur le vote interactif 2. Réflexion sur le titre de la séquence 3. Point sur le syllabus)
• L1-22-03-2021  + (1. Présentation du syllabus (Benoit et Ana Maria) pour validation 2. Bitrix – son utilisation)
• L4-21-06-2021  + (1. Présentation du travail de Martine et Azzedine (Lyon 2) pour un module Hybrider son enseignement (L4 et L1))
• L1-25-01-2021  + (1. Présentation d’Arthur, illustrateur-graphiste, et de Fanny, technicienne audiovisuelle 2. On précise quelques points relatifs au module « classe virtuelle ». 3. Présentation des entrées de la boîte à outils par l’université Lyon 2 (Azzedine & Martine))

• L1-15-02-2021  + (1. Retour sur la charte 2. Avancement des scénarios)

• L1-01-03-2021  + (1. Récapitulatif 2. Propositions / Réflexions générales sur la BAO et le module Syllabus)
• L4-24-11-2021  + (1. Tour de Table 2. Que signifie « sensibiliser à l’enseignement hybride – les étudiants – les enseignants et la scolarité » « à quoi pensez-vous en entendant cela ? » : prise libre de la parole / échanges)
• L1-07-12-2020  + (1. Tour de table 2. Reprise du document excel « L1- la boîte à outils » 3. Développement des premiers scenarii)
• L4-31-05-2021  + (1. Travail sur la liste de formations 2. Retour sur l’instant scol, une parenthèse formation pour les personnels de scolarité  3. Le livre VIP)
• L4-14-06-2021  + (1. Travail sur la liste de formations (scolarité et étudiants) 2. Intégration dans Moodle)
• L1-22-02-2021  + (1. Travail sur le syllabus hybride présenté par Benoit et Ana Maria 2. Présentation générale du scénario pédagogique sur le syllabus 3. Échanges)
• L1-15-03-2021  + (1. Arrivée d’Amélie Chauveau, chargée de projets le lundi 15 mars vers 10h 2. Présentation de l’atelier hybridation par Sassia et Yannick (Université Mont Blanc Savoie))
• L1-01-02-2021  + (1. Discussion sur la BAO, le premier teaser TEAMS, le graphisme 2. Réflexions sur le L4 et articulation avec le L1)
• Q1-15-12-2020  + (1. Point sur le budget 2. Point sur les di … 1. Point sur le budget</br>2. Point sur les différentes ressources extérieures Nationales et leurs modes de fonctionnement</br>3. Point sur les différentes ressources extérieures locales (actions menées par les différentes institutions, associations, etc.).</br>4. Déterminer les éléments utiles pour la cartographie</br>5. Déterminer la construction d'une grille de référencement</br>6. Construction d’une cartographie accessible à tousction d’une cartographie accessible à tous)
• Q1-23-03-2021  + (1.Le choix du prestataire 2.Son périmètre d’intervention 3.Le public cible 4.Le questionnaire 5.Les formats de rendus 6.Objectifs à venir)